人類對大氣科學的研究、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播，氣象科學教育也擺到了相應重要的位置。小學《科學》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時，突現了“各種各樣的天氣”、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題，帶領學生認識幾種常見的天氣現象，啟發學生使用工具測量氣溫、風向、風力，使學生了解天氣與我們的生活密切關系；優化校園科技教育環境 學校氣候氣象觀測站

校園觀測站是學校的基本裝備之一，它具有對校園小氣候的觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發布氣象信息，還有氣象科普觀測站查看，氣象科普觀測站軟件平臺界面美觀，功能完善，動態演示，學生更容易接受。可滿足教學需求。校園氣象觀測站 擴展學生思維加強課外實驗

超聲波氣象監測站 農業環境氣候氣象站氣象要素齊全，適合野外全天候監測。該系統主要由前端環境信息采集、數據傳輸模塊、軟件應用平臺三部分組成，本系統可以通過監測基本的生態環境因子，如溫度、濕度、風速、風向、大氣壓、雨量、土壤溫度、土壤濕度等，并通過設定報警閥值對數據進行質控。

奧斯恩氣象自動監測站可觀測氣象要素有：溫度、濕度、風速、風向、大氣壓、雨量、土壤溫度、土壤濕度等環境氣體共九項數據指標，也可根據用戶科研需要進行靈活配置，同時可還可與GPS定位系統，具有性能穩定，檢測精度高，無人值守等特點，可滿足氣象觀測的業務要求。農田水利氣象監測站 氣象環境監控系統

學校科普教育氣象站 校園氣候氣象觀測站能夠更好的宣傳校園氣象科普教育工作，提升學校教學品質及完善教育設備種類，豐富教學生活；